Opis epizode

V tokratni epizodi podkasta "Digitrajno izobraževanje" se posvetimo pereči temi medvrstniškega nasilja ter načinom, kako ga lahko preprečujemo in nanj ustrezno reagiramo. Debatiramo o akciji #Odpikajmonasilje, ki je v marcu opozarjala na problematiko nasilja med mladimi, in o nedavni publikaciji "Sočutni jezik med mladimi", ki ponuja dragocen vpogled v pomen empatije in konstruktivne komunikacije v vsakdanjem življenju mladih. Do publikacije lahko dostopate tudi prek povezave v opisu tega podkasta.

Z nami sta dva izmed avtorjev te publikacije. Gostimo Mineo Rutar, doktorsko študentko in asistentko na Oddelku za psihologijo in Oddelku za sociologijo Filozofske fakultete Univerze v Mariboru, in Mitja Černka, psihologa, soustanovitelja Trenerskega foruma in Inštituta za aplikativne znanosti Maribor. Z nami je tudi študent komunikologije Matej Urbas, ki deli osebno perspektivo o vrstniškem nasilju, digitalnih izzivih in pomenu sočutnega jezika. Skupaj raziskujemo, kako lahko vsi – mladi, starši, učitelji in širša skupnost – prispevamo k bolj vključujočemu in varnemu okolju za mlade.

Vsebino omogoča Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje s pomočjo sredstev mehanizma Načrta za okrevanje in odpornost in Next Generation EU.

• Minea Rutar: »Včasih se je predstavljajo, da besede ne bolijo, da naj se mladi sami zmenijo, zdaj pa je tako bolj očitno, da ravno besede so tiste, ki na spletu skoraj edine bolijo in celo ogrožajo življenja, če se nasilje stopnjuje.« 

• Minea Rutar: »V času digitalnega spletnega nasilja je res v polnosti jasno, kako zelo škodljive so lahko besede in hkrati, da smo na spletu veliko bolj neprevidni, veliko hitreje se lahko zgodijo stvari, ki imajo bolj dolgoročne posledice, ker jih ne moremo vzeti nazaj in ni človeka pred nami, ki bi imel reakcijo, na kar smo rekli.« 

• Mitja Černko: »Pomembno je zavedanje, tako za starše kot za mlade, kje je naše polje vpliva.« 

• Mitja Černko: »Mladi morajo razvit temeljne psihološke in odnosne veščine, ker je laže čevlje si obut, kot pa cel svet z usnjem prevleč.« 

• Minea Rutar: »Ključne so podporne, na začetku odrasle osebe, kjer lahko mladi najprej se teh veščin sploh učijo.« 

• Minea Rutar: »Pomembno je, da imajo otroci občutek, da so tam odgovorne, zrele odrasle osebe, ki so vredne zaupanja, ki se bodo lahko na problem konstruktivno odzvale in ne zapaničarile, bodo pa vzele problem resno in jih bo zanimala stiska mladega človeka.« 

• Mitja Černko: »Odrasti pomeni prevzeti odgovornost za lastno vzgojo.« 

• Matej Urbas: »Pomembno je imeti vez, predvsem medsebojno zaupanje med starši in otrokom, z vidika, da veš, kaj se otroku dogaja oziroma, da otrok lahko zaupa, kaj se mu dogaja.« 

• Matej Urbas: »Če take kampanje, čeprav se morda kakšnemu najstniku zdi brez veze, ali nekoristno, lahko ukrade tistih pet sekund na feedu, da je ena pozitivna novica v poplavi vseh slabih, se mogoče to ponotranji in ozavesti, da se tudi take stvari dogajajo in se  mogoče kdo zamisli nad svojimi dejanji.« 

• Minea Rutar: »Sočutni jezik ne reši problema samega, je pa nujen kontekst in osnova, da ga lažje začnemo reševat.« 

Uporabne povezave: 

• http://isainstitut.si/isa/cap-program-za-preventivo-zlorabe-otrok/ 

• https://izstekani.net/wp-content/uploads/2013/09/prirocnik-za-ucitelje-3-izdaja-predogled.pdf 

• https://www.zrss.si/wp-content/uploads/2021/varno%20in%20spodbudno%20ucno%20okolje/osnove-sistemskega-pristopa-k-medvrstniskemu-nasilju-in-evalvacija-projekta-nasviz_-prirocnik-1.pdf 

• https://www.zrss.si/wp-content/uploads/2021/varno%20in%20spodbudno%20ucno%20okolje/preventivne-dejavnosti-sistemskega-pristopa-k-medvrstniskemu-nssilju-v-viz_prirocnik-2.pdf 

• https://www.zrss.si/wp-content/uploads/2021/varno%20in%20spodbudno%20ucno%20okolje/obravnavanje-medvrstniskega-nasilja-v-viz_prirocnik-3.pdf 

• https://safe.si/gradiva/aplikacije/odklikni-spletno-nasilje   

• https://odklikni.enakostspolov.si/ 

• https://www.zrss.si/stiki-s-prakso/aktualno/varno-spodbudno-ucno-okolje/  

• MED BOLEČINO IN UPANJEM: Iskreni pogovori o življenjskih preizkušnjah: Na poti k resnični vključenosti in sočutni šoli kot realni utopiji 
  • elektronska verzija publikacije "Sočutni jezik med mladimi: Povezovanje vlade, znanosti, stroke in civilne družbe v iskanju odzivov na sovražni govor"
  • vabilo (in prijavnice) na prihodnje seminarje v Ljubljani, Celju in Novi Gorici
  • digitalni prostor za povezovanje, izmenjavo in sodelovanje, povezan s temami publikacije in seminarjev
  • obetaven in v praksi prekaljen pristop za razvijanje močne demokracije v 21. stoletju, skupaj s predstavitvijo Audrey Tang (ena izmed pionirk teh pristopov)